Năng lực mở rộng sự quan tâm của học sinh tiểu học

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/2285

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Đinh, Thị Hồng Vân	-
dc.date.accessioned	2018-06-11T02:56:39Z	-
dc.date.available	2018-06-11T02:56:39Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.issn	1859-0098	-
dc.identifier.uri	http://172.18.63.105/jspui/handle/123456789/2285	-
dc.description.abstract	Nghiên cứu nhằm tìm hiểu năng lực mở rộng sự quan tâm của học sinh tiểu học trên mẫu khách thể nghiên cứu là 648 học sinh lớp 3, 4 và 5 ở 4 trường tiểu học thuộc tỉnh Thừa Thiên - Huế và Quảng Bình. Kết quả khảo sát bằng bảng hỏi cho thấy một bộ phận học sinh tiểu học đã biết quan tâm đến người khác, tuy nhiên vẫn còn khá nhiều học sinh hạn chế ở năng lực này. Không có sự khác biệt về năng lực mở rộng sự quan tâm giữa học sinh nam và học sinh nữ. Học sinh lớp 3 có năng lực mở rộng sự quan tâm tốt hơn học sinh lớp 4 và lớp 5.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Tâm lý học;Số 1 .- Tr.61-67	-
dc.subject	Học sinh tiểu học	vi_VN
dc.subject	Lòng trắc ẩn	vi_VN
dc.subject	Mở rộng sự quan tâm	vi_VN
dc.subject	Năng lực	vi_VN
dc.title	Năng lực mở rộng sự quan tâm của học sinh tiểu học	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Tâm lý học

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_		366.6 kB	Adobe PDF	Xem
Your IP: 18.217.5.86

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE