Thiết kế tình huống dạy học trong dạy học văn học trung đại nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/30848

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Nguyễn, Hải Yến	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Nhả Phương	-
dc.date.accessioned	2020-08-07T03:04:53Z	-
dc.date.available	2020-08-07T03:04:53Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.other	B1600993	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/30848	-
dc.description	77 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Trong đề tài nghiên cứu, ở chương 1, người viết đã tìm hiểu và tổng hợp các khái niệm, đặc điểm, các bước tiến hành dạy học tình huống và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Ở chương 2, người viết xác lập các bước thiết kế tình huống dạy học và tổng quan về chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10 để làm cơ sở thiết kế. Trong chương 3, người viết đã thiết kế một số tình huống dạy học trong dạy học các tác phẩm Văn học trung đại ở lớp 10. Các tình huống được thiết kế dựa trên mục tiêu, nội dung trọng tâm bài học và sau đó là tiến hành đánh giá.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Sư phạm ngữ văn	vi_VN
dc.title	Thiết kế tình huống dạy học trong dạy học văn học trung đại nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		1.11 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.222.196.175

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE