Vận dụng lí thuyết giáo dục toán thực (realistics mathematics education) trong dạy học: Một số thách thức, nguyên tắc và khuyến nghị

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/46957

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Lê, Thùy Trang	-
dc.contributor.author	Phạm, Anh Giang	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Tiến Trung	-
dc.date.accessioned	2021-03-16T08:03:22Z	-
dc.date.available	2021-03-16T08:03:22Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/46957	-
dc.description.abstract	Toán học là ngành khoa học có tính trừu tượng cao độ và tính thực tiễn phổ dụng (Nguyễn Bá Kim, 2014). Môn Toán ra đời phát triển từ yêu cầu của thực tiễn, để từ đó quay lại giải quyết những vấn đề của thực tiễn và định hướng cho khoa học công nghệ (Trần Cường và Nguyễn Thùy Duyên, 2018). Do đó, giáo dục toán học cần có sự quan tâm thích đáng đến vấn đề “thực tiễn”.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 494 .- Tr.37-43	-
dc.subject	RME	vi_VN
dc.subject	Giáo dục Toán học Thực tế	vi_VN
dc.subject	Thử thách	vi_VN
dc.subject	Đề xuất	vi_VN
dc.subject	Chương trình giảng dạy Giáo dục Toán học 2018	vi_VN
dc.title	Vận dụng lí thuyết giáo dục toán thực (realistics mathematics education) trong dạy học: Một số thách thức, nguyên tắc và khuyến nghị	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		2.48 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.21.39.142

LRC Digital repo