Năng lực tính toán trong chương trình giáo dục của một số quốc gia và xây dựng khung năng lực tính toán của học sinh trung học cơ sở ở Việt Nam

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/67284

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Cao, Thị Hà	-
dc.contributor.author	Đặng, Xuân Cương	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Quốc Hòa	-
dc.date.accessioned	2021-10-27T04:03:01Z	-
dc.date.available	2021-10-27T04:03:01Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/67284	-
dc.description.abstract	Việt Nam đang triển khai đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, chuyển từ giáo dục theo định hướng tiếp cận nội dung sang giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Theo Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể của Bộ GD-ĐT (2018), trong các năng lực chung và năng lực đặc thù của mỗi môn học hoặc lĩnh vực học tập, năng lực tính toán (NLTT) (numeracy competence) là một trong các năng lực chung cần được hình thành cho học sinh (HS).	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 506 - Tr.9-15	-
dc.subject	Học sinh trung học cơ sở	vi_VN
dc.subject	Năng lực tính toán	vi_VN
dc.subject	Khung năng lực	vi_VN
dc.title	Năng lực tính toán trong chương trình giáo dục của một số quốc gia và xây dựng khung năng lực tính toán của học sinh trung học cơ sở ở Việt Nam	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.65 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.16.166.22

LRC Digital repo