1. CTU LRC Digital Repository

Duyệt theo Tác giả Phạm, Thị Phương Anh

Chuyển đến: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
hoặc nhập các chữ cái đầu tiên:  
Hiển thị kết quả 1 đến 10 của 10
Năm xuất bản Nhan đềTác giả
2025Hội nghị Thượng đỉnh Tương lai của Liên Hợp Quốc - những vấn đề đặt ra cho thế giới và Việt NamNguyễn, Văn Lịch; Phạm, Thị Phương Anh
2025Kế toán doanh thu tại các trung tâm y tế tỉnh Quảng Ninh thực trạng và giải phápPhạm, Thị Phương Anh
2020Nghiên cứu hiệu ứng mặt đất với mô hình xoáy cánh quay - thân trực thăngPhạm, Thành Đồng; Phạm, Thị Phương Anh; Vũ, Quốc Trụ
2025Phân tích ảnh hưởng của hoạt động đào tạo tại chỗ đến hiệu suất công việc của nhân viên tại ngân hàng thương mại cổ phần Đông Nam Á chi nhánh Cần ThơVõ, Thị Ánh Nguyệt; Phạm, Thị Phương Anh
2022Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “Di truyền học người” ở cấp trung học phổ thôngPhạm, Thị Phương Anh; Phan, Đức Duy; Nguyễn, Thị Diệu Phương
2020Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng thiết kế các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn theo hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học môn Sinh học cấp trung học phổ thôngPhạm, Thị Phương Anh
2023Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần “Di truyền học” cấp trung học phổ thôngPhạm, Thị Phương Anh; Phan, Đức Duy; Nguyễn, Thị Diệu Phương
2018Tác động của các nhân tố kinh tế vĩ mô đến lợi tức cổ phiếu của các công ty chứng khoán niêm yết tại Việt NamPhạm, Thị Phương Anh; Vũ, Thị Thúy Vân; Lê, Hoàng Anh
2022Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần Sinh học vi sinh vật và vi rút (Sinh học 10)Đặng, Thị Dạ Thủy; Phạm, Thị Phương Anh; Nguyễn, Trang Như
2024Xây dựng các bài tập tình huống chứa “ngộ nhận” để phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học môn Sinh học cấp trung học phổ thôngPhạm, Thị Phương Anh; Phan, Đức Duy; Nguyễn, Thị Diệu Phương
Hiển thị kết quả 1 đến 10 của 10