Niềm tin vào các hình thức trợ giúp người bị rối loạn tâm thần của học sinh trung học phổ thông

Abstract

Nghiên cứu này nhằm đánh giá niềm tin của học sinh vào các hình thức trợ giúp người bị rối loạn tâm thần. Nghiên cứu sử dụng thang Niềm tin vào các hình thức trợ giúp của Jorm và cộng sự xây dựng. Khảo sát 580 học sinh trung học phổ thông tại 3 tỉnh/thành: Thanh Hóa, Đà Nẵng, Đắk Lắk. Phân tích thống kê mô tả được sử dụng để xác định mức độ tin tưởng vào các hình thức trợ giúp của học sinh. Kết quả cho thấy, học sinh tin tưởng nhất vào lối sống của cá nhân, tiếp đến là các lực lượng trợ giúp chuyên nghiệp, tìm kiếm thông tin, các loại khác và thấp nhất là các loại thuốc. Từ các phát hiện này, cần tăng cường các hoạt động giáo dục nâng cao hiểu biết về các hình thức trợ giúp người bị rối loạn tâm thần để cùng có niềm tin cho học sinh, từ đó có hành vi đúng trong tìm kiếm sự trợ giúp người bị rối loạn tâm thần.