Phát triển kỹ năng kể sáng tạo cho học sinh lớp 3 bằng sơ đồ tư duy

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101103

Nhan đề:	Phát triển kỹ năng kể sáng tạo cho học sinh lớp 3 bằng sơ đồ tư duy
Tác giả:	Trịnh, Thị Hương Đặng, Thị Tú Châu
Từ khoá:	Gíao dục Tiểu hoc mầm non
Năm xuất bản:	2024
Nhà xuất bản:	Trường Đại học Cần Thơ
Tóm tắt:	Luận văn trình bày cơ sở lý luận về kỹ năng kể chuyện, kể chuyện sáng tạo và sơ đồ tư duy. Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy trong dạy học kể chuyện nhằm phát triển kỹ năng kể chuyện sáng tạo cho HS lớp 3. Đồng thời xây dựng các kế hoạch dạy học rồi tiến hành dạy thực nghiệm, đánh giá kỹ năng kể sáng tạo của học sinh trước và sau khi sử dụng sơ đồ tư duy một cách đầy đủ, khách quan.
Mô tả:	121 tr.
Định danh:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101103
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		4.32 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.22.27.222

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE