Phát triển kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2 theo mô hình đọc ba giai đoạn

Abstract

Luận văn trình trình bày cơ sở khoa học và và cơ sở thực tiễn về kĩ năng đọc hiểu, mô hình đọc ba giai đoạn. Các khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài. Trình bày một số cơ sở cần thiết khi thiết kế kế hoạch bài dạy phát triển kĩ năng đọc hiểu cho HS lớp 2. Và tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của đề tài nghiên cứu khi áp dụng vào thực tế.