Rèn luyện kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trải nghiệm môn Tiếng Việt

Abstract

Luận văn đã trình bày cơ sở lí luận và thực tiễn các vấn đề nghiên cứu về rèn kĩ năng nghe – nói, về học tập dựa vào trải nghiệm dựa vào trải nghiệm trong dạy môn Tiếng Việt ở tiểu học. Khảo sát thực trạng rèn kĩ năng nghe - nói học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trải nghiệm trong môn Tiếng Việt. Từ đó chúng tôi đề xuất quy trình thiết kế, tiến hành thiết kế một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Tiếng Việt lớp 2.