Rèn kỹ năng viết văn bản kể chuyện cho học sinh lớp 4 theo định hướng tiếp cận thể loại

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lí luận về rèn KN viết VBKC theo định hướng tiếp cận thể loại. Tổ chức hướng dẫn HS với các bước cụ thể về dạy viết theo đặc trưng thể loại cho HS lớp 4. Đồng thời thiết kế một số giáo án thực nghiệm nhằm đánh giá những hiệu quả của phương pháp dạy hoc theo định hướng tiếp cận thể loại trong việc phát triển kĩ năng viết văn bản kể chuyện cho HS lớp 4.