Phát triển kỹ năng nói - nghe cho học sinh tiền tiểu học bằng phương pháp trực quan

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận về đặc điểm của trẻ tiền tiểu học, kỹ năng nói - nghe, PPDH trực quan. Sau đó tiến hành khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp trực quan trong phát triển kỹ năng nói - nghe cho trẻ tiền tiểu học. Từ các cơ sở trên định hướng sử dụng các phương tiện trực quan để phát triển kỹ năng nói - nghe cho trẻ tiền tiểu học.