Vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học Hình học và Đo lường ở lớp 2

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101193

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Dương, Hữu Tòng	-
dc.contributor.author	Võ, Thảo Quyên	-
dc.date.accessioned	2024-05-31T08:39:06Z	-
dc.date.available	2024-05-31T08:39:06Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.other	B2016235	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101193	-
dc.description	87 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn về việc vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học Hình học và Đo lường. Đồng thời thiết kế một số KHBD vận dụng PPDH đó. Tiến hành thực nghiệm sư phạm và khảo sát HS để đánh giá tính hiệu quả của việc vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học nội dung Hình học ở lớp 2.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Gíao dục Tiểu hoc mầm non	vi_VN
dc.title	Vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học Hình học và Đo lường ở lớp 2	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Appears in Collections:	Khoa Sư phạm

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		19.35 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.117.74.47

LRC Digital repo