Vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học hình học ở lớp 3

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học hợp tác (DHHT) như tổng quan về DHHT, năng lực, DHHT trong dạy học hình học (DHHH) và phân tích thực trạng DHHT trong DHHH ở lớp 3. Tiếp theo, đề xuất quy trình DHHT và vận dụng quy trình DHHT để thiết kế một số tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực hợp tác của học sinh khi học toán hình học. Dựa vào tình huống đã thiết kế, tiến hành soạn kế hoạch bài dạy để thực nghiệm nhằm kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của đề tài.