Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4 bằng cách sử dụng quy trình của G.Polya trong dạy học chủ đề phân số

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101260

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Lê, Viết Minh Triết	-
dc.contributor.author	Trần, Thị Tuyết Mơ	-
dc.date.accessioned	2024-06-03T02:58:16Z	-
dc.date.available	2024-06-03T02:58:16Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.other	B2000624	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101260	-
dc.description	107 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Đề tài làm rõ cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của năng lực giao tiếp toán học. Đề xuất một số biện pháp để vận dụng vào tiết dạy thực nghiệm nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Gíao dục Tiểu hoc mầm non	vi_VN
dc.title	Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4 bằng cách sử dụng quy trình của G.Polya trong dạy học chủ đề phân số	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		3.36 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.215

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE