Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 3 định hướng giáo dục STEM.

Abstract

Đề tài đã nghiên cứu và làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn về hoạt động trải nghiệm, định hướng giáo dục STEM nhằm giúp nâng cao kết quả học tập và khơi gợi hứng thú học của học sinh. Từ những cơ sở đó, đưa ra những nguyên tắc khi thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn toán theo STEM. Đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức với các bước được thể hiện cụ thể. Thiết kế các ví dụ minh họa để thể hiện rõ quy trình trên. Lựa chọn 1 ví dụ minh họa đã thiết kế để tiến hành tổ chức dạy thực nghiệm sư phạm nhằm khẳng định tính khả thi và hiệu quả của đề tài.