Sử dụng phương pháp 
Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) 
trong dạy học phân số ở trường tiểu học

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101277

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lê, Viết Minh Triết	-
dc.contributor.author	Đoàn, Thị Mỹ Hạnh	-
dc.date.accessioned	2024-06-03T03:31:42Z	-
dc.date.available	2024-06-03T03:31:42Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.other	B2016205	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101277	-
dc.description	98 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lí luận và thực tiễn về việc sử dụng phương pháp CPA trong dạy học chủ đề phân số. Đồng thời vận dụng phương pháp CPA vào dạy học phân số bằng việc thiết kế một số quy trình, ví dụ minh hoạ, kế hoạch bài dạy có sử dụng phương pháp CPA trong dạy học phân số. Từ đó tiến hành thực nghiệm để kiểm chứng tính khả thi của đề tài.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Gíao dục Tiểu hoc mầm non	vi_VN
dc.title	Sử dụng phương pháp Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) trong dạy học phân số ở trường tiểu học	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Appears in Collections:	Khoa Sư phạm

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		3.5 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.219.134.198

LRC Digital repo