Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 4 bằng phương pháp dạy học hợp tác thông qua dạy học chủ đề phân số

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101278

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Lê, Viết Minh Triết	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Thu Nguyệt	-
dc.date.accessioned	2024-06-03T03:35:59Z	-
dc.date.available	2024-06-03T03:35:59Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.other	B2000628	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101278	-
dc.description	126 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của năng lực, năng lực giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác, phân số. Tiếp theo, vận dụng quy trình dạy học học hợp tác để thiết kế một số tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề phân số lớp 4. Dựa vào tình huống đã thiết kế, tiến hành soạn kế hoạch bài dạy để thực nghiệm nhằm kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của đề tài.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Gíao dục Tiểu hoc mầm non	vi_VN
dc.title	Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 4 bằng phương pháp dạy học hợp tác thông qua dạy học chủ đề phân số	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		2.98 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.55

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE