Thiết kế các hoạt động thực hành trải nghiệm trong dạy học hình học lớp 4

Abstract

Luận văn đã trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về hoạt động thực hành trải nghiệm. Đề xuất quy trình thiết kế các hoạt động thực hành trải nghiệm nội dung hình học trong môn Toán lớp 4. Khảo sát thực trạng của việc thiết kế các hoạt động thực hành trải nghiệm nội dung hình học trong môn Toán lớp 4, đồng thời thiết kế các hoạt động thực hành trải nghiệm dựa trên các nguyên tắc đã đề ra. Từ đó, tiến hành thực nghiệm SP kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của đề tài.