Thực trạng năng lực giao tiếp và tư duy phản biện của sinh viên Sư phạm Vật lý trường Đại học Cần Thơ và biện pháp phát triển

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101589

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Đỗ, Thị Phương Thảo	-
dc.contributor.author	Trần, Hoàng Gia An	-
dc.date.accessioned	2024-06-04T09:46:57Z	-
dc.date.available	2024-06-04T09:46:57Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.other	B2000286	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101589	-
dc.description	67 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Luận văn đã nghiên cứu về năng lực giao tiếp và tư duy phản biện, thu được kết quả cho thấy rằng sinh viên Sư phạm Vật lý của trường Đại học Cần Thơ nhận ra tầm quan trọng, những điểm cần thiếu sót của bản thân cần nâng cao. Sinh viên đáp ứng được những yêu cầu cơ bản của năng lực giúp ích cho bản thân và mọi người xung quanh. Từ đó, đề xuất những biện pháp cải tiến về phía sinh viên, giảng viên và cố vấn học tập, về phía Khoa và Bộ môn.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Sư phạm Vật lý	vi_VN
dc.title	Thực trạng năng lực giao tiếp và tư duy phản biện của sinh viên Sư phạm Vật lý trường Đại học Cần Thơ và biện pháp phát triển	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		2.78 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.215

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE