Giảng dạy Vật Lý thông qua Dạy Học Phân Hóa

Abstract

Qua nghiên cứu đề tài: “Giảng dạy Vật Lý thông qua Dạy học phân hóa”, để tài được thực hiện nhằm mục đích xây dựng một số kế hoạch dạy học môn Vật Lý theo quan điểm dạy học phân hóa dựa vào phong cách học tập của học sinh. Từ việc nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học phân hóa tiến hành khảo sát phong cách học tập thông qua phiếu khảo sát VARK, thiết kế hoạt động dạy và học nhằm đánh giá kết quả về mặt nhận thức cho học sinh.