Giảng dạy Vật Lý thông qua Dạy Học Phân Hóa

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101963

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Nguyễn, Thị Thúy Hằng	-
dc.contributor.author	Lý, Tiểu Thư	-
dc.date.accessioned	2024-06-06T06:54:52Z	-
dc.date.available	2024-06-06T06:54:52Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.other	B2007624	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101963	-
dc.description	89 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Qua nghiên cứu đề tài: “Giảng dạy Vật Lý thông qua Dạy học phân hóa”, để tài được thực hiện nhằm mục đích xây dựng một số kế hoạch dạy học môn Vật Lý theo quan điểm dạy học phân hóa dựa vào phong cách học tập của học sinh. Từ việc nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học phân hóa tiến hành khảo sát phong cách học tập thông qua phiếu khảo sát VARK, thiết kế hoạt động dạy và học nhằm đánh giá kết quả về mặt nhận thức cho học sinh.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Sư phạm Vật lý	vi_VN
dc.title	Giảng dạy Vật Lý thông qua Dạy Học Phân Hóa	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		4.95 MB	Adobe PDF
Your IP: 13.58.244.160

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE