Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101976

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Nguyễn, Thị Thúy Hằng	-
dc.contributor.author	Trương, Thị Thúy Duy	-
dc.date.accessioned	2024-06-06T07:16:46Z	-
dc.date.available	2024-06-06T07:16:46Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.other	B2007633	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/101976	-
dc.description	87 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Qua nghiên cứu đề tài: “Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh”. Đề tài này được thực hiện nhằm mục đích đưa ra cơ sở lý luận về dạy học tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Từ đó xây dựng tiến trình dạy học Vật lý theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ở cấp trung học phổ thông.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Sư phạm Vật lý	vi_VN
dc.title	Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Appears in Collections:	Khoa Sư phạm

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		4.47 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.139.86.74

LRC Digital repo