LRC Digital repo
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/102664Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Dương, Bích Thảo | - |
| dc.contributor.author | Võ, Huỳnh Sơn Ca | - |
| dc.date.accessioned | 2024-06-13T01:06:03Z | - |
| dc.date.available | 2024-06-13T01:06:03Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.other | B2000533 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/102664 | - |
| dc.description | 80 tr. | vi_VN |
| dc.description.tableofcontents | Đề tài nghiên cứu này tập trung vào việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh khi dạy chủ đề STEM-Robotics thông qua robot VEX IQ. Nghiên cứu kết hợp công nghệ thông tin và các phương pháp giảng dạy hiện đại nhằm nâng cao kỹ năng STEM cho học sinh. Quá trình nghiên cứu được triển khai bằng cách sử dụng giao diện Robot Mesh Studio để lập trình robot VEX IQ, giúp học sinh tiếp cận và làm quen với các khái niệm lập trình cơ bản. Áp dụng mô hình giáo dục 5E và quá trình dạy học thực nghiệm, phương pháp này giúp học sinh tiếp cận bài học một cách chủ động, khuyến khích tư duy sáng tạo và phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề. Việc dạy học với robot VEX IQ theo mô hình này giúp học sinh thực hành các khái niệm STEM trong môi trường học tập thực tế và hấp dẫn. Dựa theo khung đánh giá năng lực của Nguyễn Văn Biên để xác định và đo lường các năng lực cần thiết mà học sinh cần đạt được trong quá trình học tập. Các năng lực này bao gồm kỹ năng tư duy, kỹ năng thực hành và kỹ năng xã hội. Việc áp dụng khung này trong nghiên cứu giúp đảm bảo việc đánh giá năng lực của học sinh một cách toàn diện và chính xác. Dựa vào các tiêu chí đánh giá sự hợp tác của Nguyễn Thị Gái để đánh giá khả năng làm việc nhóm và sự hợp tác giữa các học sinh. Tiêu chí này bao gồm các yếu tố như giao tiếp, chia sẻ nhiệm vụ, và hỗ trợ lẫn nhau. Điều này rất quan trọng trong việc học tập với robot VEX IQ, khi học sinh thường phải làm việc nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ lập trình và thi đấu. Đề tài này còn thực nghiệm hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi Giải vô địch Quốc gia VEX Robotics 2024, tạo cơ hội cho các em thể hiện và áp dụng những kiến thức đã học vào thực tế. Cuộc thi không chỉ giúp các em phát triển kỹ năng kỹ thuật mà còn rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề. Kết quả nghiên cứu cho thấy sự tiến bộ rõ rệt về khả năng tư duy logic, sáng tạo và kỹ năng hợp tác của học sinh sau khi tham gia các hoạt động học tập và thi đấu với robot VEX IQ. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc sử dụng các công cụ và phương pháp này không chỉ giúp nâng cao năng lực học tập của học sinh mà còn phát triển kỹ năng mềm, tăng cường khả năng hợp tác và giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. | vi_VN |
| dc.language.iso | vi | vi_VN |
| dc.publisher | Trường Đại học Cần Thơ | vi_VN |
| dc.subject | Sư phạm Tin học | vi_VN |
| dc.title | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh khi dạy chủ đề STEM- Robotics thông qua robot Vex IQ | vi_VN |
| dc.type | Thesis | vi_VN |
| Appears in Collections: | Khoa Sư phạm | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| _file_ Restricted Access | 6.11 MB | Adobe PDF | ||
| Your IP: 3.147.238.179 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.