Xây dựng hệ thống học tập trực tuyến bằng Moodle để dạy môn Tin học ở bậc THPT

Abstract

Trong luận văn với đề tài“Xây dựng hệ thống học tập trực tuyến bằng Moodle để dạy môn Tin học ở bậc trung học phổ thông” này. Tôi chia làm ba phần lớn đó là mở đầu, nội dung và kết luận. Phần mở đầu gồm những mục nội dung khái quát về đề tài “Xây dựng hệ thống học tập trực tuyến bằng Moodle để dạy môn Tin học ở bậc trung học phổ thông” như lý do chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu của dề tài, phạm vi nghiên cứu của đề tài, đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu của đề tài. Những phần trên giúp hiểu được phần nào giá trị của đề tài, giúp dề tài thực hiện theo đúng trình tự đề ra. Phần nội dung bao gồm 3 chương được triển khai để làm sáng tỏ đề tài nghiên cứu. Chương 1. Tổng quan về E-learning và hệ thống quản lý học tập. Chương 2. Hệ thống học tập Moodle và xây dựng hệ thống học tập Moodle. Chương 3. Thực nghiệm và đánh giá hệ thống học tập E-learning bằng Moodle. Với mỗi chương trong phần nội dung thì tôi đã phân tích rất chi tiết cơ sở lý luận về phương pháp dạy học thông qua E-learning, phân tích phương pháp này có những ưu điểm và hạn chế như thế nào đối với học tập, và còn nêu về khái niệm, chức năng và nhiệm vụ của hệ thống học tập LMS. Cùng với đó tôi đã tổng hợp được khái niệm về Moodle và lí do vì sao chọn Moolde để làm hệ thống quản lý học tập, và tiến thành thực hiện thiết kế hệ thống học tập. Cuối cùng, tôi tổng hợp lại những nội dung từ chương 1 và chương 2 để và đưa ra kết luận và đánh giá thực tiễn của hệ thống qua chương 3. Cuối cùng là phần kết luận, kết luận lại những nghiên cứu đã tìm hiểu, những nghiên cứu đã thực hiện, và đưa ra kết quả của nghiên cứu của đề tài, tìm ra những ưu điểm, những hạn chế mà đề tài có, cuối cùng, rút ra hướng phát triển mới cho đề tài. Để giúp đề tài hoàn thiện hơn.