Ứng xử học đường của học sinh trung học phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh nhìn từ thang đo nhu cầu của Maslow

Abstract

Nghiên cứu này sử dụng Tháp nhu cầu của Maslow để điều tra nhu cầu về hành vi tương tác xã hội trong trường học của học sinh trung học tại Thành phố Hồ Chí Minh. Cuộc khảo sát trên 1200 học sinh lớp 12 cho thấy sự tác động qua lại có ảnh hưởng của sự khác biệt giới tính, đặc điểm tâm lý ở tuổi dậy thì, truyền thống văn hóa và hiện đại đến nhu cầu hành vi tương tác xã hội của các em. Từ đó nghiên cứu đưa ra những ý nghĩa và đề xuất thực tiễn.