Giải pháp khắc phục tiêu cực "tư duy nhiệm kỳ" trong lãnh đạo, quản lý giáo dục ở nước ta hiện nay

Abstract

“Tư duy nhiệm kỳ” là lối suy nghĩ, nhận thức, hành vi, hành động ngắn hạn, thiển cận của những người giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý trong một nhiệm kỳ cụ thể. Trong hoạt động quản lý giáo dục, mặt tiêu cực của “tư duy nhiệm kỳ” là một trong những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển giáo dục ở nước ta. Trên cơ sở phân tích thực trạng mặt tiêu cực của “tư duy thuật ngữ” trong hoạt động lãnh đạo, quản lý giáo dục ở nước ta thời gian qua. Từ đó, bài viết đề xuất một số giải pháp khắc phục vấn đề này.