Quản lí thực hiện chương trình giáo dục trẻ 5-6 tuổi theo quan điểm giáo dục STEAM

Abstract

STEAM đang trở thành xu hướng giáo dục tất yếu được nhiều nước trên thế giới áp dụng ở mọi cấp học. Tuy nhiên, giáo dục STEAM ở Việt Nam mới chỉ mang tính thử nghiệm và chưa trở thành một hoạt động chính thức. Mục đích của nghiên cứu là tìm hiểu thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi theo hướng giáo dục STEAM tại Trường Mầm non Golden Wall, quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy, bên cạnh những thành tựu đạt được, công tác quản lý này vẫn còn tồn tại những khó khăn cần giải quyết.