Đánh giá nhận thức của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ về biến đổi khí hậu

Abstract

Biến đổi khí hậu (BĐKH) là một trong những thách thức lớn đối với nhiều quốc gia trên thế giới. Nghiên cứu thực hiện nhằm đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến nhận thức của sinh viên trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT), từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao nhận thức về BĐKH của sinh viên. Đề tài đã tiến hành phỏng vấn 200 sinh viên thuộc Trường Bách khoa, Trường Nông nghiệp, Trường Thủy sản, Khoa Sư phạm, Khoa Môi trường và Tài nguyên thiên nhiên (MT&TNTN) của Trường ĐHCT. Đề tài sử dụng các phương pháp như phân tích phương sai ANOVA, Cronbach’s Alpha, nhân tố khám phá (EFA) và hồi quy tuyến tính đa biến để xác định nhân tố tác động và mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố đến nhận thức của sinh viên Trường ĐHCT về BĐKH. Kết quả nghiên cứu cho thấy 93% sinh viên Trường ĐHCT hiểu biết rõ về khái niệm BĐKH, hiện tượng cực đoan liên quan đến nhiệt độ là biểu hiện được sinh viên quan tâm nhiều nhất với 92%, cùng với hoạt động giao thông vận tải được 90% sinh viên xác định là nguyên nhân chính gây nên BĐKH. Kết quả nghiên cứu cũng cho thấy có 03 nhân tố chính ảnh hưởng đến nhận thức của sinh viên về biến đổi khí hậu: (1) Hoạt động giáo dục; (2) Nguyên nhân dẫn đến BĐKH và (3) Hoạt động thông tin và truyền thông. Ngoài ra, sinh viên khoa MT&TNTN có nhận thức cao nhất về biến đổi khí hậu và thấp nhất là sinh viên Trường Bách khoa. Sinh viên năm thứ tư (khóa 46) là nhóm sinh viên có nhận thức cao nhất và thấp nhất là sinh viên năm nhất (khóa 49). Kết quả này là một cơ sở thực tiễn để các cơ quan, tổ chức Đoàn thể và nhà trường tăng cường lồng ghép vào chương trình giáo dục thông qua các hoạt động thực tế như tham quan, và tăng cường tích hợp những kiến thức về BĐKH vào các môn học hiện có để nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu của sinh viên trong môi trường đại học, đóng góp tích cực vào xã hội, thúc đẩy sự phát triển bền vững.