Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/104237Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
| Trường DC | Giá trị | Ngôn ngữ |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Nguyễn, Văn Thư | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-01T01:23:51Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-01T01:23:51Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.issn | 1859-3917 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/104237 | - |
| dc.description.abstract | Bài viết đã chỉ ra vai trò, ý nghĩa của tư duy phản biện dưới góc độ là một công cụ kiểm tra những kiến thức đã có, một phương pháp thoát khỏi sự phụ thuộc về nhận thức và là tiền đề cho sự sáng tạo. Trên cơ sở đó, tác giả vận dụng để phát triển tư duy phê phán cho học sinh trong việc tiếp thu và sáng tạo văn bản trong môn Ngữ văn cho học sinh. | vi_VN |
| dc.language.iso | vi | vi_VN |
| dc.relation.ispartofseries | Tạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 138 .- Tr.32-37,44 | - |
| dc.subject | Tư duy phản biện | vi_VN |
| dc.subject | Văn học | vi_VN |
| dc.subject | Học sinh | vi_VN |
| dc.title | Một số định hướng hình thành tư duy phản biện của học sinh trong môn học Ngữ văn | vi_VN |
| dc.type | Article | vi_VN |
| Bộ sưu tập: | Giáo dục và Xã hội | |
Các tập tin trong tài liệu này:
| Tập tin | Mô tả | Kích thước | Định dạng | |
|---|---|---|---|---|
| _file_ Giới hạn truy cập | 4.36 MB | Adobe PDF | ||
| Your IP: 216.73.216.219 |
Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.