Tổ chức hoạt động trải nghiệm mô phỏng trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội 2 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh lớp 2

Abstract

Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm mô phỏng trong dạy học Tự nhiên và Xã hội góp phần hình thành và phát triển năng lực của học sinh trong việc vận dụng những kiến ​​thức, kỹ năng đã học để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống, giúp các em linh hoạt lựa chọn cách xử lý phù hợp với từng bối cảnh khác nhau. Trong bài viết này, tác giả trình bày quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm mô phỏng trong dạy học các môn Tự nhiên và Xã hội cho học sinh lớp 2 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn này đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.