Khảo sát loại từ trong sách dạy tiếng Việt cho người nước ngoài bậc sơ cấp

Abstract

Nghiên cứu này bàn về chủ đề các từ phân loại trong sách giáo trình tiếng Việt dành cho người nước ngoài ở cấp tiểu học. Kết quả nghiên cứu cho thấy thực tế có những ưu điểm sau: các bộ phân loại được giới thiệu rất đa dạng, có chọn lọc và tương đối phù hợp với kỹ năng giao tiếp tiếng Việt của người học ở trình độ cơ bản cũng như khung năng lực tiếng Việt. Dựa trên kết quả khảo sát, tác giả muốn góp thêm một số nhận thức về nhóm từ có nhiều nét đặc sắc này, nhất là trên phương diện tìm kiếm những giải pháp nhằm ứng dụng vào thiết kế tài liệu giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ.