Lòng tự trọng của học sinh trung học phổ thông: Nghiên cứu so sánh giữa học sinh chuyên và không chuyên

Abstract

Nghiên cứu được thực hiện nhằm so sánh lòng tự trọng của học sinh chuyên và không chuyên. Khách thể gồm 439 học sinh trung học phổ thông, thành phố Hà Nội, trong đó có 216 học sinh từ hai trường trung học phổ thông chuyên và 223 học sinh từ hai trường trung học phổ thông không chuyên. Kết quả cho thấy sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về lòng tự trọng giữa hai nhóm học sinh chuyên và không chuyên, trong đó, học sinh chuyên có lòng tự trọng thấp hơn. Để tăng cường lòng tự trọng của học sinh chuyên trung học phổ thông, cần nâng cao nhận thức của chính các em cũng như giảm áp lực, kỳ vọng của cha mẹ và tăng cường sự hỗ trợ của nhà trường, chuyên gia tham vấn học đường đối với các em.