Sử dụng video trong giảng dạy Tiếng Anh cho sinh viên khối Kỹ thuật tại Đại học Bách khoa Hà Nội

Abstract

Mục đích của nghiên cứu này là khảo sát việc sử dụng video trong giờ học tiếng Anh của sinh viên Kỹ thuật tại Đại học Bách khoa Hà Nội và cách giảng viên và sinh viên đánh giá lợi ích và hạn chế của bài học ideo. Nghiên cứu này cũng nhằm mục đích xác định tác động tích cực của việc sử dụng video trong việc thúc đẩy sinh viên. Kết quả cho thấy việc sử dụng video làm phương tiện dạy và học có nhiều ưu điểm như kích thích tính độc lập và chủ động của học sinh, từ đó giúp nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh của học sinh đặc biệt là kỹ năng nghe và nói. Nghiên cứu này cũng nhấn mạnh tầm quan trọng và hiệu quả của việc sử dụng video trong dạy và học tiếng Anh.