Khảo sát những khó khăn và giải pháp đối với việc học phát âm của sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh năm thứ hai tại Trường Đại học Trà Vinh

Abstract

Nghiên cứu áp dụng phương pháp định lượng sử dụng bộ 5 tiêu chí để đo lường mức độ hài lòng của 50 sinh viên đại học năm thứ hai chuyên ngành Tiếng Anh, Đại học Trà Vinh. Kết quả cho thấy sinh viên đồng ý rằng việc học phát âm là khó và cũng đồng tình với các ý kiến ​​về cách dạy phát âm tiếng Anh như đã nêu trong bảng câu hỏi. Kết quả được sử dụng làm gợi ý cho việc học phát âm và cuối cùng đưa ra một số hạn chế của nghiên cứu.