Sự khác biệt về năng lực tự học xét theo điểm số học Tiếng Anh của sinh viên

Abstract

Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng câu hỏi và xử lý thống kê để tìm ra sự khác biệt về khả năng tự học giữa các nhóm học sinh có trình độ học tiếng Anh khác nhau. Kết quả nghiên cứu cho thấy, học sinh có năng lực tự học tốt cũng là học sinh có điểm tiếng Anh khá, rất tốt, xuất sắc; học sinh có năng lực tự học ở mức trung bình, điểm môn Tiếng Anh cũng thuộc nhóm trung bình, khá; và học sinh có năng lực tự học kém, điểm tiếng Anh cũng thuộc nhóm điểm yếu, kém.