Étude de la perception des étudiants de français sur l’importance de la prononciation dans l’apprentissage du français

Abstract

"Ce travail de mémoire est effectué à la suite de nos observations en classe de français. Son objectif principal est d’étudier la perception des étudiants de français de l’Université de Can Tho sur le rôle de la prononciation dans l’apprentissage et dans la communication en français. Nous nous intéressons également à l’étude des difficultés qui empêchent les étudiants de prononcer correctement le francais. Afin de parvenir à cet objectif, nous avons mené une enquête sous forme de questionnaire auprès des étudiants de français du Département de langue et de culture françaises de l’Université de Can Tho. Grâce aux données collectées, nous avons une vision plus précise concernant la perception des étudiants de français sur l’importance de la prononciation, puis les difficultés auxquelles ils sont confrontés en phonétique. Sur la base des analyses menées, nous avons suggéré quelques propositions pour aider les étudiants à améliorer leur prononciation du français, mais aussi pour les aider à mieux comprendre l’importance de la compétence phonétique dans l’apprentissage du français."