Tăng cường thực hành trong giảng dạy học phần "Lí luận và phương pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học" cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Tây Bắc

Abstract

Bài viết nghiên cứu, giải quyết một số vấn đề: Vị trí của học phần “Lý thuyết và phương pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học” trong chương trình đào tạo Giáo dục Mầm non; tại sao cần tăng cường thực hành trong dạy học “Lý luận và phương pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học”; những lợi ích mà sinh viên được hưởng khi tăng cường thực hành trong học phần.