Nâng cao kỹ năng làm việc nhóm trong học tập các môn Lý luận chính trị của sinh viên Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy

Abstract

Việc đổi mới phương pháp giảng dạy nói chung và đổi mới phương pháp giảng dạy các môn Lý luận chính trị nói riêng luôn được quan tâm trong công tác giảng dạy tại Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy. Trên cơ sở đánh giá thực trạng kỹ năng làm việc nhóm, bài viết đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả làm việc nhóm trong học các môn Lý luận Chính trị, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của sinh viên nhà trường.