1. CTU LRC Digital Repository
  2. Tạp chí Khoa học
  3. Giáo dục và Xã hội
Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/106104
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorTrương, Thị Thúy-
dc.contributor.authorTrần, Thị Thu Hằng-
dc.contributor.authorTrần, Thị Huyền-
dc.date.accessioned2024-08-23T08:58:57Z-
dc.date.available2024-08-23T08:58:57Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.issn1859-3917-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/106104-
dc.description.abstractTrong quá trình áp dụng phương pháp đào tạo theo tín chỉ hiện nay với sự kết hợp giữa dạy lý thuyết và thảo luận (hội thảo), để nâng cao hiệu quả giảng dạy, giảng viên trẻ không chỉ cần học hỏi những phương pháp giảng dạy mới của thế hệ giáo viên đi trước mà còn cũng cần đổi mới phương pháp giảng dạy các lớp lý thuyết, hội thảo. Trong phạm vi bài viết, tác giả đưa ra một số đề xuất đổi mới phương pháp giảng dạy lý thuyết và giờ hội thảo của giảng viên trẻ Trường Đại học Lao động - Xã hội.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 147 .- Tr.260-264-
dc.subjectPhương pháp dạy - họcvi_VN
dc.subjectĐào tạo theo tín chỉvi_VN
dc.subjectGiờ lý thuyếtvi_VN
dc.subjectGiờ hội thảovi_VN
dc.subjectGiảng viên trẻvi_VN
dc.subjectTrường Đại học Lao động - Xã hộivi_VN
dc.titleĐổi mới phương pháp giảng dạy giờ lý thuyết và giờ seminar của giảng viên trẻ Trường Đại học Lao động - Xã hộivi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập		3.14 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.63
Hiển thị đơn giản biểu ghi tài liệu Xem thống kê


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.