Thái độ của giảng viên, sinh viên các lớp không chuyên tiếng Anh Trường Đại học An Giang đối với trò chơi ngôn ngữ

Abstract

Bài viết bàn về lợi ích của trò chơi ngôn ngữ và thái độ của giáo viên và học sinh các lớp không chuyên tiếng Anh tại Trường Đại học An Giang đối với trò chơi ngôn ngữ. Hầu hết giáo viên và học sinh đều có thái độ tích cực đối với trò chơi ngôn ngữ. Họ cũng thừa nhận tính hữu ích của trò chơi đối với việc dạy và học của mình. Nhiều giáo viên đã sử dụng trò chơi trong lớp nhưng trò chơi thường chỉ được sử dụng để giải trí và thư giãn.