Sử dụng mô hình PICRAT đánh giá việc sử dụng công nghệ trong các hoạt động giảng dạy và học tập

Abstract

Công nghệ từ lâu đã được chứng minh là một công cụ thực sự hữu ích trong việc dạy và học. Khi công nghệ đang thay đổi và bối cảnh giáo dục rất khác nhau, giáo viên cần các công cụ để đánh giá hiệu quả sử dụng công nghệ trong lớp học. Vì lý do này, bài viết này trình bày PICRAT một khuôn khổ giúp giáo viên phân tích và đánh giá các hoạt động tích hợp công nghệ của họ cũng như khuếch đại hoặc chuyển đổi các hoạt động có thể thu hút học sinh vào các hoạt động học tập tương tác, sáng tạo và cải thiện kết quả học tập của họ.