Kỹ năng quản lý cảm xúc của giáo viên dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Thành phố Hồ Chí Minh

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/106898

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Vân	-
dc.date.accessioned	2024-09-20T02:30:10Z	-
dc.date.available	2024-09-20T02:30:10Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.issn	1859-3917	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/106898	-
dc.description.abstract	Bài viết trình bày thực trạng kỹ năng quản lý cảm xúc của giáo viên dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ ở Thành phố Hồ Chí Minh thông qua bốn kỹ năng hiện trạng: Kỹ năng nhận biết cảm xúc, kỹ năng hiểu biết cảm xúc, kỹ năng điều tiết cảm xúc, kỹ năng sử dụng cảm xúc.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 152 .- Tr.292-296	-
dc.subject	Thực trạng	vi_VN
dc.subject	Kỹ năng	vi_VN
dc.subject	Quản lý cảm xúc	vi_VN
dc.subject	Giáo viên dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ	vi_VN
dc.title	Kỹ năng quản lý cảm xúc của giáo viên dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Thành phố Hồ Chí Minh	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục và Xã hội

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		2.75 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.226.172.2

LRC Digital repo