Phương pháp giảng dạy lâm sàng đối với sinh viên đại học Dược để phát triển năng lực chăm sóc dược cho bệnh nhân

Abstract

Chăm sóc dược phẩm được coi là nhiệm vụ chính của hành nghề dược. Để đảm bảo điều này có thể được thực hiện, sinh viên cần có kiến ​​thức và kỹ năng lâm sàng. Nghiên cứu này mô tả các phương pháp giảng dạy lâm sàng đã được sử dụng để phát triển năng lực và kỹ năng trong chăm sóc lấy bệnh nhân làm trung tâm. Phương pháp này được coi là một công cụ đổi mới nhằm thúc đẩy việc tự học, củng cố và liên kết các kiến ​​thức đã tiếp thu, xác định nhu cầu của người bệnh và nâng cao chất lượng chăm sóc dược phẩm.