Đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng công cụ Padlet trong dạy học Tin học 11 ở trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông tại Trường Đại học Hà Tĩnh và đề xuất một số giải pháp

Abstract

Trong thời gian gần đây, đặc biệt là sau đại dịch Covid-19, ngành Giáo dục và Đào tạo luôn chú trọng chuyển đổi số và ứng dụng CNTT trong thực hiện nhiệm vụ dạy và học ở các cấp học. Padlet được coi là công cụ công nghệ phù hợp và hiệu quả dựa trên nền tảng web hữu ích, giúp giáo viên ứng dụng vào việc đổi mới phương pháp dạy và học, phát huy khả năng hợp tác học tập của học sinh. Mục đích của nghiên cứu này là khảo sát, đánh giá hiệu quả sử dụng công cụ Padlet trong dạy học Tin học lớp 11 ở các trường Tiểu học, Trung học cơ sở (THCS), Trung học phổ thông (THPT) tại trường Đại học Hà Tĩnh và đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong dạy học.