Sử dụng tình huống trong giảng dạy học phần Quản lý hành chính Nhà nước và Quản lý ngành Giáo dục và Đào tạo ở Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Abstract

Trong bài viết này, tác giả đề cập đến nguyên tắc xây dựng tình huống trong dạy học; từ đó hướng tới việc trình bày quy trình xây dựng và sử dụng các tình huống trong giảng dạy học phần trên ở Trường Đại học Thủ đô Hà Nội nhằm phát triển năng lực cho sinh viên (SV), đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp sau này cho các em; từ đó nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của nhà trường.