Nhận thức của giáo viên mầm non về giáo dục giá trị sống thông qua hoạt động kể chuyện trước và sau khi tập huấn

Abstract

Kết quả nghiên cứu cho thấy nhận thức giáo dục giá trị cuộc sống có nhiều biểu hiện tích cực; bước đầu giáo viên đã có những nhận thức cơ bản về các bước tổ chức giáo dục giá trị sống cho trẻ mầm non thông qua hoạt động kể chuyện. Tuy nhiên, giáo viên cũng cần được hỗ trợ tìm kiếm tài liệu văn học trong giáo dục giá trị sống. Bài báo cũng đăng tải quy trình kể chuyện giáo dục giá trị sống cho trẻ mầm non.