Nâng cao nhận thức của học sinh về quy trình viết bài văn nghị luận văn học trong dạy học Ngữ văn lớp 7 và 8

Abstract

Dạy viết trong chương trình giáo dục phổ thông Ngữ văn sau năm 2018 đã chuyển đổi cách tiếp cận từ dạy học sản phẩm sang dạy học theo tiến trình giúp học sinh hình thành từng kỹ năng cụ thể, từ đó phát triển năng lực viết. Tiểu luận văn học là một loại tiểu luận thiết yếu, thường xuất hiện trong các đề thi. Viết theo quy trình nhằm mục đích rèn luyện các kỹ năng cần thiết cho học sinh từng bước để hình thành một bài văn hoàn chỉnh. Trong nhiều giải pháp dạy học sinh lớp 7, 8 viết văn nghị luận văn học theo quy trình, việc nâng cao nhận thức của học sinh về quá trình viết là rất quan trọng.