Thiết kế các hoạt động dạy học tạo lập văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo hướng tích cực hóa người học

Abstract

Khảo sát nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học và xây dựng văn bản tranh luận trong SGK Ngữ văn lớp 11 nhằm mục đích kích thích hoạt động của người học. Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, các tác giả tập trung thiết kế các hoạt động dạy học nhằm tạo ra các văn bản tranh luận dưới dạng viết và nói nhằm kích thích động cơ sáng tạo của người học, chú trọng vận dụng vào thực tế. Qua quá trình dạy học thực nghiệm cho học sinh lớp 11 trường THPT thành phố Trà Vinh, Trà Vinh, từ tháng 9 đến tháng 11 năm 2023, nhóm tác giả nhận thấy các thiết kế đã có tác dụng cụ thể, giúp nâng cao chất lượng dạy học, khơi dậy hứng thú học tập cho học sinh có thành tích học tập kém. Đồng thời, qua thực nghiệm, tác giả cũng đưa ra một số gợi ý khi tổ chức ứng dụng thiết kế trong dạy học và sáng tạo văn bản tranh luận cho học sinh lớp 11, sử dụng bộ sách “Những chân trời sáng tạo”.