Vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học môn Toán nhằm nâng cao năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 2

Abstract

Bài viết này nghiên cứu khả năng tư duy độc đáo và các lập luận của phương pháp tính toán và kể chuyện toán học. Từ đó, đề xuất quy trình vận dụng phương pháp kể chuyện vào dạy học Toán nhằm nâng cao kỹ năng tư duy, suy luận môn Toán cho học sinh lớp 2. Ngoài ra, bài viết cũng đặt ra yêu cầu và quy trình thiết kế truyện Toán nhằm mang lại hiệu quả dạy học tối ưu nhất thông qua giao diện e-book chứa các truyện Toán thú vị và hoạt động hấp dẫn nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh đồng thời khuyến khích tính tò mò, khả năng tư duy, và suy luận logic cho học sinh tiểu học và kết hợp với hệ thống câu hỏi ôn tập.