Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam thông qua giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội khoa học

Abstract

Tư duy rập khuôn, thiếu sáng tạo, thiếu khả năng vận dụng kiến ​​thức tồn tại trong tư duy của sinh viên nói chung và sinh viên Đại học Lâm nghiệp nói riêng. Học sinh cần phát triển sự hiểu biết về tư duy biện chứng duy vật để giải quyết các vấn đề nhận thức và thực tiễn. Bài viết phân tích các biện pháp nhằm phát huy khả năng tư duy logic cho học sinh trong quá trình nhận thức và hoạt động thực tiễn thông qua dạy học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học.